Η μπάλα της καρδιάς μας

Φέτος την Πρωτοχρονιά περάσαμε μερικές ημέρες σε έναν πολύ όμορφο ξενώνα στα Κάτω Πεδινά των Ζαγοροχωρίων, στην Ανέμη. Οι ιδιοκτήτες είχαν δύο πολύ ιδιαίτερα και έξυπνα παιδιά, την Ίριδα και τον Οδυσσέα.
Μόλις έμαθαν πως πήγα σε σχολεία της Ρουάντα, αμέσως ζήτησαν να τους δείξω φωτογραφίες και βίντεο. Και το έκανα φυσικά.
Ένα από τα σημεία που τους έκανε περισσότερο εντύπωση ήταν το βίντεο του Ιεζεκιήλ που έφτιαχνε τη μπάλα του.
Φτιάξαμε κι εμείς μια αφρικάνικη μπάλα όπως ήταν φυσικό από άχρηστα υλικά που βρήκαμε στον ξενώνα.
Αυτή η πολύ απλή κατασκευή μου έχει αποδείξει περισσότερες από μία φορές πως ασκεί μια πολύ έντονη γοητεία στα μικρά παιδιά.
Ίσως επειδή σοκάρονται κατά κάποιον τρόπο από την πληροφορία πως σε κάποιους τόπους δεν υπάρχουν πολυκαταστήματα με τυποποιημένα παιχνίδια και πως τα παιδιά αναγκάζονται από την φτώχεια να επινοήσουν τα δικά τους παιχνίδια.
Έτσι κι ο Οδυσσέας αγάπησε αυτό το απλό παιχνίδι και δεν την άφησε ούτε λεπτό από κοντά του.
Ακόμα και όταν έπαιρνε τον υπνάκο του, δεν την αποχωριζόταν.

To be or not to be-A story about Europe

      H Διευθύντρια του σχολείου κ. Γαριφαλιά Οικονόμου και η δασκάλα εικαστικής αγωγής κ. Ελένη Καραγιάννη επιλέχθηκαν μαζί με άλλους 140 εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα για να συμμετάσχουν  στο πρόγραμμα-επιμόρφωση: EuropeStarts-Jean Monnet, Learning EU At Schools, που ολοκληρώθηκε σε δυο φάσεις (Ιανουάριος-Μάϊος).

Σκοπός του προγράμματος ήταν:
-να επιμορφωθούν για τα ζητήματα της ευρωπαϊκής ενοποίησης έτσι ώστε να συμβάλλουν στην
 ανάπτυξη ενεργών πολιτών
-να εξοικειωθούν σε παιδαγωγικές τεχνικές με τη χρήση νέων τεχνολογιών με στόχο την παροχή 
γνώσης σε σύγχρονα ευρωπαϊκά θέματα
-να προωθήσουν τη δημιουργικότητα των παιδιών, να οργανώσουν δραστηριότητες σχετικές με 
τη συμμετοχή της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ένωση
-να δημιουργήσουν ένα ανθρώπινο δίκτυο προώθησης υλικού σχετικό με την Ευρωπαϊκή Ένωση 
στα σχολεία
-να δημιουργήσουν νέο διδακτικό και παιδαγωγικό υλικό και εργαλεία για τους μαθητές με τη 
χρήση ασκήσεων προσομοίωση και Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Κόμικς
-να συμμετέχουν σε ένα ενεργό δίκτυο ανταλλαγής απόψεων και καλών πρακτικών στην εκπαίδευση
 εντός της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Περισσότερες πληροφορίες για το πρόγραμμα πατήστε Εδώ: EuropeStarts

τμήμα: ΣΤ1
Δασκάλα: ΕΛΕΝΗ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ-εικαστική αγωγή

Τίτλος Project: TO BE OR NOT TO BE- A story about Europe/ Πρόγραμμα: EuropeStArts




Κατά κάποιον τρόπο το βίντεο αναδύθηκε μέσα από συζητήσεις γύρω από το θέμα της Ενωμένης 

Ευρώπης που έγιναν κατά τη διάρκεια τωνμαθημάτων της Εικαστικής αγωγής στο τμήμα ΣΤ1.

Συνήθως ξεκινούσαμε συζητήσεις για διάσημα έργα Τέχνης όπως τη Γκερνίκα του Πάμπλο Πiκάσο, 

το Χορό του Ματίς κ.α.. καταλήγαμε να συζητούμε για τα πιο σημαντικά κοινωνικά θέματα :

Ρατσισμός, διεκδίκηση των Ευρωπαϊκών εδαφών από τον Χίτλερ, η σημερινή θέση της Ελλάδας  κ.α..

Οι συζητήσεις αυτές "σκηνοθετήθηκαν" από την δασκάλα Εικαστικής αγωγής  και πήραν  αυτήν 

την φωτογραφική μορφή.  

Τα παιδιά σαν γνήσιοι Ευρωσκεπτικιστές αμφισβήτησαν, αναθεώρησαν, και  αντιπρότειναν στην ιδέα 

της Ενωμένης Ευρώπης.  Το μεγάλο ενδιαφέρον τους στο θέμα εκδηλώνεται στο παρακάτω βίντεο.

Για να δείτε το βίντεο στη σελίδα του EuropeStarts, πατήστε Εδώ: 

To be or not to Be- A Story about Europe

Η Σκύλα και η Χάρυβδη

                             Η ΣΚΥΛΑ ΚΑΙ  Η  ΧΑΡΥΒΔΗ

1ο Βραβείο στον ετήσιο σχολικό διαγωνισμό δρώμενων-Γαλλοφωνίας που διοργανώνει το Ελληνικό Γαλλικό Ινστιτούτο)

Παράσταση δρώμενο του 16ου Δημοτικού σχολείου Ιλίου.

Σκηνικά: Ελένη Καραγιάννη
Μουσική: Βασιλική Χαραλαμποπούλου
Κείμενο/ σκηνοθεσία : Εύα Μπενέτου.

Ευχαριστούμε τον  ηθοποιό, κ. Θανάση Νικολαϊδη για την πολύτιμη βοήθειά του.

Η Σκύλα και η Χάρυβδη είναι ένα  θεατρικό, στο οποίο επικρατεί η  ιδέα της ανακύκλωσης των υλικών.

Απλά υλικά, όπως το χαρτόνι συσκευασίας, το χαρτί μέτρου, το πλαστικό νάιλον, αλλά και οι χρησιμοποιημένες σελίδες Α4, χρησιμοποιούνται χωρίς επεξεργασία και γίνονται ένα πλούσιο σκηνικό για το μικρό μας θεατρικό.

Το ίδιο και στο κομμάτι των ήχων,  απλά υλικά από την κατηγορία της ανακύκλωσης π.χ. σακούλες σουπερ μάρκετ, πλαστικά μπουκάλια , κομμάτια νάιλον, γίνονται τα μουσικά μας όργανα.

Τα παιδιά μέσα από αυτήν την επιλογή υλικών εκτός από το ότι μυούνται στην ιδέα πως τίποτα δεν είναι άχρηστο, επιπλέον έρχονται σε  επαφή με μια πιο ιδιαίτερη αισθητική, όπου το ακατέργαστο, ή το non finitο,  μπορεί να δημιουργήσει έργα τέχνης.

 

Η ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΣΤΟ ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ

H ΧΩΡΑ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ…

                             H ΧΩΡΑ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ….

Είναι η δεύτερη χρονιά που διδάσκω εικαστικά στην Α-θμια εκπαίδευση. Κάθε στιγμή και μέρα που περνάει αισθάνομαι όλο και μεγαλύτερο ενθουσιασμό, χαρά, τιμή και βάρος που βρίσκομαι σε αυτόν τον ρόλο.

Κάθε μέρα ανακαλύπτω το πόσο όμορφα, δυνατά, έξυπνα, ευαίσθητα και ταλαντούχα είναι αυτά τα παιδιά που συναντώ κάθε εβδομάδα και πόσο μεγάλη ευθύνη έχω (έχουμε) για να τους δίνουμε συνεχώς τα ερεθίσματα και τις ευκαιρίες να εκφράζουν όλες αυτές τις ικανότητες και δυνατότητές τους.

Το δημοκρατικό σχολείο όπως το οραματίστηκε ο John Dewey (ένας από του πατέρες της σύγχρονης παιδαγωγικής) οφείλει να δίνει δυνατότητες στα παιδιά να χρησιμοποιούν και τις ΧΙΛΙΕΣ γλώσσες που διαθέτουν για να εκφράζονται (Loris Malaguzzi- σχολεία Reggio Emilia) και να επιδιώκει τον ανθρωπιστικό χαρακτήρα στις παιδαγωγικές δράσεις του.

Έτσι με αυτές τις σκέψεις στο νου, σκέφτηκα να φτιάξω με τα παιδιά, αυτό το μικρό βίντεο, το: Η ΧΩΡΑ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ.Δίνοντας ένα μικρό ερέθισμα, τα παιδιά απέδειξαν πως μόνο αμέτοχα δεν είναι, ακόμα και σε δύσκολα κοινωνικά και πολιτικά θέματα. Οι σκέψεις τους για αυτό που ζει η χώρα τους, είναι πότε τρυφερές, πότε καυστικές, πότε ενθαρρυντικές. Μας παρηγορούν, μαςενθαρρύνουν, μας στηρίζουν. Έχουν γνώμη, προτάσεις και Αγάπη μέσα τους. Ας τα ακούσουμε.

“Πώς να κρυφτείς από τα παιδιά, έτσι κι αλλιώς τα ξέρουν όλα”, λέει το τραγούδι, σωστά;

Πολλά θερμά ευχαριστώ στους μαθητές της Δ`Τάξης του 16^ου Δημοτικού σχολείου που έβαλαν την ψυχή τους σε αυτό τοproject, στους γονείς που με εμπιστεύτηκαν, στον σύλλογο διδασκόντων για την βοήθειά τους και στον διευθυντή του σχολείου που αγκάλιασε την ιδέα.

Με εκτίμηση,

Η δασκάλα εικαστικής αγωγής του σχολείου

Ελένη Καραγιάννη

ele.karagianni@yahoo.gr

Η ΧΩΡΑ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ...
http://www.youtube.com/watch?v=aHkW2m8psFU&feature=colike

Στείλε το φίλο μου Σχολείο-Υπόθεση Ρουάντα , 2014.

Και να λοιπόν που ολοκληρώθηκε η συγγραφή του εκπαιδευτικού υλικού που ήταν και ο λόγος του ταξιδιού μας στη Ρουάντα.

Πέντε εκπαιδευτικοί από διάφορες γωνιές της Ελλάδας ενώσαμε τις δυνάμεις, τα χαρίσματα και τις αναμνήσεις μας από την εμπειρία, για να γράψουμε ένα Εκπαιδευτικό υλικό,που συγκεντρώνει ιδέες και προτάσεις που  μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην τάξη για να εκπαιδεύσουν τους Έλληνες μαθητές μας στα ανθρώπινα δικαιώματα.
Το υλικό αυτό γράφτηκε μέσα από τις αρχές της  Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν project  στην Περιβαλλοντική, Πολιτιστική και στην Αγωγή Υγείας.

Αποτελείται από το Α μέρος, το  Ημερολόγιο, και μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης ακόμα και στο νηπιαγωγείο, σαν μια απλή ιστορία-αφήγηση που μπορεί να διαβαστεί μέσα στην τάξη και να οδηγήσει σε σημαντικές συζητήσεις.
Πατήστε εδώ: http://issuu.com/actionaidhellas_/docs/diary_rwanda_web_single_page


Το Β μέρος είναι το Βιβλίο του εκπαιδευτικού, όπου περιέχει όλες τις προτάσεις-εργασίες ιδέες που αναδύονται από τις σελίδες του Ημερολογίου και μπορούν να χρησιμοποιηθούν με οποιαδήποτε σειρά. Εκεί θα βρείτε συνδέσμους με βίντεο που τράβηξε η ομάδα στη Ρουάντα και που συνδέονται με τις εργασίες του βιβλίου.
Πατήστε εδώ: http://issuu.com/actionaidhellas_/docs/book_rwanda_web_single_page

Εύχομαι να αγαπήσετε το υλικό όσο το αγαπήσαμε και όλοι εμεις που εργαστήκαμε γι αυτό και να γίνει ένας Παράθυρο στον Κόσμο και μια Γέφυρα που θα συνδέσει εσάς και τους μαθητές σας  με τις εικόνες και τις ανάγκες μιας άλλης πραγματικότητας, εκείνης των παιδιών της Αφρικής.

Αν χρειαστείτε περισσότερες πληροφορίες μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μου στο : ele.karagianni@yahoo.gr